网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接,中职体育技能证书电子版

快快快2024-07-11 00:34:524

网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接

当前，全省各地线上教学工作正在有条不紊地开展。各地市也分别官宣了复课时间。但随着复课日期的逐渐临近，如何做好线上线下的教学街接，确保教学质量，成为我们最关心的话题。对此，我们必须以教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，做好疫情后线上线下无缝衔接。

首先，要制定科学的衔接方案。因为线上教学存在着不确定因素，学生在家的学习效果也存在着很大差异。其次，对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划。

四月初我市已组织复学评价检测。针对线上教学前期的內容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。

开学后实行分层教学，做到因人而异。对知识掌握上的共性问题，可以采取课堂集中突破的方式解決。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。.对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。

班级里面建立学习小组，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。

做好线上线下教学的衔接。在恢复课堂教学后，做好师生心理调适，较快的进入工作状态和学习状态，进入中招复习备考状态，通过问卷、网络测试、纸质考试等方式精准分析学情，分门类甄别学情，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点，要利用足够时间，采取串讲复习形式进行知识梳理、要点回顾，从而夯实重点、抓实考点、突破难点、澄清易混点。要发挥学生主体作用，充分让学生积极参与到总结讲评中来，构建知识树，形成“思维导图”。重视学生的个体差异，要“一生一策”，对学习困难或没进行网络学习的学生要落实针对性学习辅导和关爱帮扶措施，确保不让一个学生掉队。

网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接？

现在全国逐步开始准备复课了，要做好线上线下课程衔接是一个新的问题，到底学生在网上授课的效果和掌握的程度都要了解，然后再做下一步衔接，如何做好衔接呢下面有几个建议看看对大伙有些帮助和参考！

一．让学生从家里懒散中回到学习状态“也叫收心”，对于学生假期太长了，学习状态肯定多少也就散漫了，衔接课程首先要找回之前学习状态和学习热情，树立钻研的学习精神，对于学生老师还是要鼓励，像高三的学生马上面临高考心理肯定有紧迫的学习压力，需要家长和老师配合有序指导学生开展学习并且想办法减少压力，以免压力过大学生沮丧和厌学。

二．对于线上课需要做一个反馈

因为在家里学习环境和网络学习每个学生接受能力也不一样，网课是因为疫情影响作为补救的一种方法肯定没有面对面授课来的全面，所以学生到学校老师需要给学生一个测试，看看学生掌握的学习情况和掌握程度，将难点，重点知识必要时重新梳理总结一下。

三．查漏补缺

由于个别学生在线接受能力有限可以针对个别学生进行辅导和点拨，让学生相互交流学习，会的学生可以温故知新，不会的学生可以认真学习，找出落后学生问题所在，用对的学习方法，查找所学基础知识漏洞，把班里每个学生摸底查漏补缺。

总之，马上就要复学了，现在网课仍在继续，这个时候老师和学生都要做好规划，开学以后把网课和线下课程做好无缝连接，线上课程有优点也有弊端，我们力争扬长避短，真正的把知识扎实地掌握了，这才是我们真正的目的。

教学主要是教师教和学生学共同完成的一项教学活动，做好线上线下有效连接，主要取决于教师和学生。

第一、网络教学势在必行，课堂教学长善救失

特殊时期，各个学校采取了网上授课的形式。老师教的怎么样？学生学习效果如何？家长督促力度怎么样？到如今可能还没有准确的答案。

首先，开学前一周，各个科任老师应制作电子版的教学反馈表。了解学生最近2个月接受、理解知识的程度怎么样，进行一个简单的线上调查。当收到反馈表后，可以大概知道学生学习效果怎么样，根据具体学情，为即将开学做好备课准备，不至于盲目。

网络教学的好处在此不一一赘述了，主要说一说网络教学的弊端。

我家孩子上小学，至今还没有通知具体的开学时间，已经在家学习了3个月了，根据她的学习情况，来分析一下网络教学的弊端。

1.上课拖拖拉拉，不能按时按点的完成作业。

2.学习不专心，注意力不集中。

3.如果没有家长的监督，可能听着听着就睡着了。

4.课堂老师让回答问题，平时一向积极的他。竟然保持沉默，对老师提的问题漠不关心。

5.课后作业做的一塌糊涂。

6.学聪明了，经常以学习为借口，玩儿电子产品。

7.身体素质很差，缺乏锻炼，看久了电脑头晕。

第二、以网课为基础，调整教学方式

说实在的。网络教学和课堂教学存在较大的差距。学校和老师收到学生学习反馈表后，即时调整开学之后的教学方略。

针对学生知识点没学懂的，可以重复讲一次，或者通过做题的方式反复巩固和补充。

针对学生体能差，注意力不集中。学校可以适当组织教学活动，让学生在操场上锻炼锻炼，跑跑步也可以，但学生之间一定要保持一米以上的距离。

网络教学和课堂教学有效连接，才能提高学生的去学习效率，收获更多的知识，才能更好的回到学习的状态，我相信学校、家长、老师和学生都能做的很好。

开学指日可待，期待春暖花开。

1.首先需要就前期网络授课中存在的问题作一调研，并就共性问题集中作有针对性的解答；对个别性的问题，利用课堂授课形式当堂解答，以校正网络授课的的缺失。

2.在后期的线下授课中可以多开展在网络授课中不便或不能充分进行的教学活动。如教学互动、小组讨论、学生课堂发言与交流、课堂演练等，教学的现场感会比网络授课形式下要好。

3.即使已开始课堂授课，仍有必要就网络授课作跟踪与改进。网络授课是早已采用的一种授课形式，在疫情前就已有开展，只是疫情期才是大规模的采用而已。网络授课有其独特的优势，经此疫情，网络授课今后将更经常地被使用，各教学机构及师生均有必要对网络教学的优势、不足进行调研与研究，以便为网络时代的授课形式有所改进与完善。

4.线上线下的无缝链接并不难，如何更好地链接，在于意识、在于习惯、在于对教学各环节的把握。一个有经验的老师在这方面是没有什么问题的。

西安体育特长生证书是电子版吗

西安体育特长生证书通常不是电子版，而是纸质版。

在报名时，学校一般需要考生提交各类获奖证书的电子扫描件，因此，在报名阶段，西安体育特长生证书的呈现形式是电子版。在实际颁发时，纸质版的证书才具有法律效力。

体坛周报电子版收费每期2元，你会花钱看吗

体坛周报一直在寻求改革，想找到一个新的利润点，从电子版收费可以看出。其实现在流行的各种网络资源，已经开启了付费时代，这早已经不是什么新鲜事了，随着各种付费出现即是对知识的尊重，又是别人劳动价值的提现。比如视频网站付费，资料下载付费，音乐下载付费等等，都是对知识和劳动的尊重。

体坛周报一直是家比较优秀的体育媒体，他们的内容新闻和评论观点都有自己独特的角度，是原创体育媒体的优秀代表，他们的电子版付费，我们应该接受，这是对人家媒体的尊重和肯定。

《体坛周报》一个熟悉而又陌生的名字，一个曾经让我抱头痛哭过的报纸！

在2000年左右网络还不是特别发达，更是没有什么智能手机免费Wifi的年代，对于大多数体育迷和球迷来说最好的消息来源就是纸媒了，虽然有些时候广播也不错，但是毕竟耳朵享了福，可是眼镜还没有享受到，那个时候《体坛周报》《足球》是大多数球迷的选择，而《体坛周报》因为有更综合的新闻报道，销量更好一些。

2002年我读高中一年级，身处一个偏远的小县城，所以想要买到《体坛周报》或者《足球》需要在出版后的第二天才能买到，一块五毛钱，我的一顿饭钱，大的城市可能在每周的一三五就能买到，我们那儿却需要在二四六才能买到，我还要通过封闭校园的重重阻隔才能买到，去晚了就没有了，真的很抢手，学校对面报亭的大爷后来和我熟了每次都特意给我留下一份《体坛周报》，真的很感激当年老大爷对我的支持！

高二那年因为晚上在宿舍看《体坛周报》被执勤学生举报，我被班主任勒令回家反省，甚至以开除相逼，那一晚和我熟悉的同学一度抱头痛哭，真的以为自己要被开除了。

后来我回家反省，期间父母托人给班主任送礼请客才让我回到校园，虽然此后我仍然会买报纸，但还是收敛了很多，毕竟我是一个从农村出来的孩子，与看球相比，我更怕被开除。

2005年高中毕业，我把所有的课本都当废纸以4毛钱一斤卖掉，唯独留下了一纸箱的体育报纸和杂志，那是我高中三年最好的精神食粮，很遗憾，在我离开家读书的时候被我的妈妈以废纸同样的4毛钱一斤卖掉了，我至今还特别后悔！

2005年读大学，网络的影响力也逐步增大，新浪网成为了我此后的第一选择，最后一次买《体坛周报》记得是2007年暑假回家的汽车站小报亭，我想买一份久违了的《体坛周报》在路上消遣，记得那会儿大概就是2.5元了吧，具体忘了，总之被报亭大爷加了一块钱，此后我再也没有买过《体坛周报》包括《足球》，说起来这个和那个老大爷给我额外加的一块钱有很大的关系。

后来也听说《体坛周报》有了电子版，还是免费的，但是看过几次就放弃了，说不上为何，可能还是因为选择太多吧！题主说以后要收费了，我觉得可能看的人就更少了，如今的这个时代，纸媒已经没有多少发展空间了，希望《体坛周报》和《足球》好运吧！

今天看到题主的问题，再次勾起了曾经的故事，写的有点乱，希望看到的朋友不要介意！

我看是想钱想疯了，花钱看体育新闻？你以为以前没有电子媒体时代，各个新闻电子媒体争破头挖阅读量更多，已经各种招式启用发红包送积分多的是，再说现在体育已是强弩之末没多少看头了，中国足球已沦为笑柄，还有几个人拿钱去看，乐视就是前车之鉴，PP视频也要钱几个人拿钱去看体育直播，下个PPTV也能看我懒得看。

全国延迟开学，教育部鼓励在线学习，语文用什么平台学

全国延迟开学，教育部鼓励在线学习，语文用什么平台学？

语文的学习，需要场景化的学习才不会感觉苦闷，保持学习兴趣

针对不同年龄段，我给您强烈推荐以下几个APP，手机就可以学习，符合各种条件在家里很难找到电脑，各种论坛式的平台互动性差的情况，所以使用APP，而不建议在用老旧的模式：

如果是小学阶段，主要是识字，打基础，和朗读名著为重，所以推荐在各大应用市场搜索：

1.《汉字王国》，这是一款让孩子玩游戏的同时掌握语文和汉字的软件。最大的好处是交互场景，设计精美的字词卡片、互动阅读还有故事场景和交互动画。而且自动计算复习频率，让孩子做到无痛学习。

2.《爬梯朗读》，这款APP最牛的地方是把朗读制作成类似唱吧的K歌模式，加入快乐元素，帮助孩子提高朗读兴趣，好玩有学到东西，还不会沉闷。

如果是中学阶段，则要以写作，和知识积累为重点，所以推荐大家在各大应用市场搜索：

1.《作文纸条》，这是一款用最简单和轻松的方式帮助同学记忆作文素材，提高作文成绩的APP，超级好用，每天十分钟，读读纸条，记下更新素材，而且还有很多素材应用场景。让同学的写文章，如有神助。

2.《初中文言文大全》，适用全国各个版本教材，详解初中教才中诗文的注释翻译，名家的鉴赏，生平的简介，作诗风格等，让大家轻松学会，而且知识点之间关联。

3.《高考语文助手》，同步高中教材，有词句学习，也有文言文学习，而且还配上朗读，闭着眼睛就可以学习。

以上是我给您在这个特殊的寒假给您推荐的几个APP，帮助您在开学后来个大翻转。

一脚刹车，大家停下了忙碌的脚步，宅在家里不出门，各地纷纷通告延迟开学时间，孩子们挺开心，家长们有点闹心！

今年春节是有记忆以来最安静的了，一级响应的通告让大街上不再是人流如织，商场，酒店，娱乐场所门口罗雀，网友们戏称，这是真正的鼠年，大家深挖洞，广积粮，宅在家里不出门。

为了有效防控，各地纷纷通告延迟开学时间，这让孩子们挺高兴，能多一点时间休息，玩耍，虽然不能出门，但在家玩玩游戏，看看电视也是不错的。家长们普遍有点闹心，假期过半，家里本来就被孩子们闹得鸡飞狗跳，盼着早点开学，让这些熊孩子收收心，现在倒好，开学要等候通知了，孩子们学习怎么办？

阿里旗下优酷，钉钉联合推出“在家上课”计划，让孩子们不在学校也能上学！

关键时刻，阿里作为大企业还是展现出自己的责任和担当，旗下优酷，钉钉联合推出一个“在家上课”的计划，在2月10日开学日，全国中小学生可免费登陆他们的平台进行线上学习。

“在家上课”计划有两种模式，一种是面向社会的名师公开课，这个没啥新意，跟以前的网课差不多，还有一种是参与计划学校的小班可，就是自己学校老师登录平台，在线上对自己班上的学生授课，就跟平时上课一样，不过是把学习地点从学校改为家里而已。

目前参与这张计划的学校有数十所，而且不断有学校加入。不过家长们也有自己的担心，网上授课的效果能得到保证吗？有家长更是现身说法，自己寒假为孩子报了网课，结果上课的时候孩子根本静不下来，不是喝水就是上厕所，要么就是发呆打瞌睡，几千块钱线上课程算是打了水漂。

网络授课确实很面对面上课有所不同，学生缺乏约束，孩子自觉性不强的话，效果很难得但保证，所以线上课程必须有家长的督导，才能有效果。

总结语：个人认为，线上课程当然不能取代学校教育，但是在当前非常时期，这也不失为一种补偿措施，孩子们自觉性没那么强，线上课程更需要有监督和检查！

语文我觉得没必要在线学习。我孩子初二，我以我孩子为例，来谈一下他假期语文和英语学习的思路。

首先就是基础知识夯实：比如对新学期的生字生词，英语单词和短语，重点课文，可以要求孩子每天背诵默写，这是语文和英语的基本功。开学以后老师布置的日常作业通常也包括默写和背诵。在孩子放假或延迟开学在家之际，家长可以每天给孩子规定任务要求，然后家长代职老师功能，对孩子每天进行考察。

值得注意的是，孩子如果是小高年级以上的话，语文的文言文阅读通常是新学期语文学习的重难点。家长可以让孩子提前介入，反复诵读并掌握重点字词意思，最好能做到过熟读如流的地步。家长如果有时间，也可以带着孩子一起读，一起探究，在现在非常时期，这也可以作为一段难得的亲子时光。

我选用的文言文阅读参考书如下所示：

其次就是孩子的课外阅读时间。语文英语需要相当的课外阅读拓展。孩子们初中阶段，每个学期都会规定名著经典必读书目。另外，孩子们也可以阅读其他书目。比如我在假期前给孩子买的读者文集，青年文摘文集孩子就相当喜欢，每天都会拿出相当多的时间做自由阅读，这种阅读对孩子提升语文素养尤其是作文素养很有帮助。英语的阅读则可以选择小说读本，或者专门应对考试的阅读理解习题，让孩子每天都要坚持读和做，这对提高孩子的英语语感也很有帮助。

最后就是训练孩子的写作功底，让孩子定期练习一些语文英语命题作文，父母也可以帮助孩子找一些相同题目范文，让孩子写完后跟范文对照，总结自己的不足。这是训练孩子书面表达能力的必要路径。

以上，供参考。

语文学习用什么平台都是可以的，但并不是孩子学习语文的重要手段。

孩子语文学习重要的是三个内容，一是阅读，二是写作，三是写字。这三个内容，无论是哪一个都是非常注重孩子的实际操作的，所以孩子关键点不是在什么平台来学习，而是在寒假里做好时间安排，将这三个内容好好落实。

阅读方面的建议

在阅读方面，建议孩子将课文认真读一读，另一方面通过网络购买一些课外书，在家阅读训练。课外书目可以选择经典类、百科类、故事类、文学类的相关作品来阅读。经典类可以读一读《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《菜根谭》，百科类可以读《十万个为什么》以及海洋、物理、科学、太空等有关的百科书籍，故事类和文学类的书籍也是相当多，像《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等都可以。

写字方面的建议

孩子现在写字是一个比较重要的内容，要训练孩子写好字，不仅训练孩子写字的能力，也是训练孩子的审美能力。写字可以用毛笔写大字，硬笔写小字，进行交替练习，让孩子从小坚持练字，同时也训练孩子的心性，修身养性。

写作方面的建议

写作文，只有一个诀窍，写。只要孩子拿起笔开始写作文，再不会写的孩子也能写出好作文来。但是现在的很多孩子都不愿意写作文，甚至连日记都不写。所以，我们家长可以引导孩子坚持写，写得再差都没有关系，只要功夫练得深，自然会把作文能力提升起来的。

结束语

如果说家长对孩子的教育不是很清楚，在这个寒假里实在要为孩子报名各种在线的课程，可以选择短期类的课程学习，不必选择长期课程。在学习内容上选择能力类的课程学习，不选择同步内容的课程。在学习平台上，选择简单方便的即可，手机、电脑都可以用的就行。