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1、举个例子:读肝胆外科的专业型硕士,毕业证书上写“临床医学专业硕士”,学位证书是“临床医学学位”。读肝胆外科的科研型硕士,证书上写“外科学专业硕士”,学位证书是“医学学位”。比较咬字眼
2、临床医学专业硕士读3年,前半年上理论课,后两年半在临床实习,毕业要进行临床技能考查,不要求发表核心期刊的论文。
3、考博两个都可以,但是专业型的不发论文或论文分数一般比较低(当然也偶尔会有高分的,但很少),与科研型相比是个弱点
请问是大连医科大学的吗,我也有同样的疑问,学校招生的时候统一按临床医学招的硕士,没有具体到二级学科,开学以后再选专业和导师。以后的毕业证和学位证也都只写临床医学,不知道以后就业的时候医院认不认
现在因为国家要求执业医师规范化培训,所以临床专业型研究生需要四证齐全,医师资格证、规培证、毕业证、学位证。找工作的时候很多都需要四证齐全。
需要《执业医师资格证》、《住院医师规范化培训合格证书》、《硕士研究生毕业证》、《硕士学位证》。
所有新招收的临床医学硕士专业学位研究生,同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师,其临床培养按照国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。入学前未取得《执业医师资格证书》的临床医学硕士专业学位研究生,在学期间可按照国家有关规定以相关本科学历报名参加国家医师资格考试。
按照住院医师规范化培训标准内容进行培训并考核合格的临床医学硕士专业学位研究生,可取得《住院医师规范化培训合格证书》。取得《住院医师规范化培训合格证书》并达到学位授予标准的临床医师,可以研究生毕业同等学力申请并授予临床医学硕士专业学位。
扩展资料:
临床医学人才培养改革的相关规定:
1、在全国范围内基本建立住院医师规范化培训制度,所有未取得《住院医师规范化培训合格证书》的新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均须接受住院医师规范化培训。
2、建立高职院校与基层医疗卫生机构的合作机制,合理安排学生到有条件的社区卫生服务中心和乡镇卫生院进行实习、实践,提升基本医疗卫生服务能力。
3、改革创新八年制临床医学人才培养模式,鼓励举办八年制医学教育的高等医学院校积极探索有效途径,培养多学科背景的高层次医学拔尖创新人才。
参考资料来源:百度百科-关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见
临床医学专硕三年规划如下:
专硕研究生期间,无论你有多少乱七八糟的想法,你的主要目标只有下面3个:获得考试两证:执业医、规陪结业考试,获得毕业两证:毕业证、学位证,学东西:临床知识、科研知识、如何团队协作。
学分修够、毕业论文按照你3年研究生的日程,第一学年末(7、8月份)你应当通过执业医考试,第二学年初完成开题(12月份),在第三学年初(12月份之前)发表期刊,第三学年结束前(5月)完成毕业论文答辩和规陪结业考试。然后,学习知识贯穿3年始终。
答辩通过、以及见刊符合你学校要求的期刊,规培证执医证到手,而进入临床岗位大部分的硬性要求就是执医规培两证,所以大部分中低级医院的岗位研究生足够进入。如果你的导师或平台够好,毕业后留院或进入其它好的医院不是难事。
临床医学专硕面临的问题。
1、毕业后有机会直接工作且选择较多。
因为规培证执医证到手,而进入临床岗位大部分的硬性要求就是执医规培两证,所以大部分中低级医院的岗位研究生足够进入。如果你的导师或平台够好,毕业后留院或进入其它好的医院不是难事。而且现实情况是,大部分专硕毕业后确实会直接去工作。
2、规培
想安居地方,扎根一线的,选择这个挺不错的。毕竟学历要求不高,更多的是已就职的委培。规培期间拿的薪酬比专硕高得多。而且国家现在的趋势就是三级诊疗,基层医疗真的很需要你们的力量。
3、想进入临床并继续深造。
那么研究生期间就应确保把临床基本功训练扎实和得到系统的科研训练。何谓临床和科研的系统训练后文会提。研究生科研临床两手抓,进而博士毕业,这就是专硕-博士路线。这一条路很累,但收益颇丰。
临床医学五加三一体化的意思是5年本科学习加3年研究生学习。
临床医学五加三一体化获得证书:
临床医学“5+3”一体化指的是学生毕业后将获六证:本科毕业证、学士学位、硕士研究生毕业证、硕士学位证、执业医师证书、住院医师规范化培训证书。8年后,获得博士研究生毕业证,博士学位,执业医师证书。
临床医学五加三一体化学习培训:
医学5+3一体化是指学生在五年的本科阶段,完成临床医学专业规定的课程,成绩合格者,不需要参加硕士研究生入学考试,直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段,两段一体化培养,通过统筹安排本科、研究生教育和住院医师规范化培训,提高培养质量。5+3是住院医师规范化培训的培训年限。
新开设的“临床医学5+3一体化”将8年分为两段,前一段5年基本按临床医学五年制本科培养,学生在完成5年相关课程学习并考核合格后,可免试进入研究生阶段,再经过3年的“临床医学硕士专业学位”培养,硕士研究生毕业。
临床医学培养目标及开始课程:
培养目标:
本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
开始课程:
人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧;马克思主义基本原理、思想道德修养;英语、高等数学、医用物理学、化学等。